El objetivo general del Actualización en recursos de eliminación de barreras de comunicación en el aula a través de micrófono remoto es proporcionar contenidos de formación continuada acordes a los avances relacionados con la tecnología de comunicación inalámbrica, su recomendación de uso, adaptación y valoración funcional.
Los objetivos específicos son:
1. Describir las características del desarrollo auditivo.
2. Analizar las necesidades acústicas para el desarrollo del lenguaje y el aprendizaje pedagógico.
3. Repasar los principales conceptos relacionados con la acústica del habla y de las salas.
4. Presentar las especificaciones técnicas de las distintas tecnologías más recientes en micrófonos remotos de forma comparativa.
5. Proporcionar herramientas para el ajuste y la valoración funcional de los sistemas de micrófono remoto.
Programa:
Unidad 1. Desarrollo auditivo y necesidades acústicas para el aprendizaje.
Unidad 2. Conceptos básicos de acústica y características del aula escolar.
Unidad 3. Tecnología en sistemas de micrófono remoto.
Unidad 4. Adaptación, ajuste y valoración funcional de los sistemas de micrófono remoto en audífonos e implantes auditivos.
La tecnología en prótesis auditivas y ayudas técnicas para el acceso a la información acústica avanza a un ritmo vertiginoso. En algunas ocasiones, la falta de conocimiento sobre el tema hace que se presenten como novedosas tecnologías que cuentan con más de 40 años en el mercado. En otras ocasiones se presentan como equivalente tecnologías que en la práctica no lo son. También sucede que con frecuencia se encuentran profesionales del ámbito de la rehabilitación auditiva reticentes al uso de estas tecnologías en niños, ya sea por desconocimiento de las necesidades neurobiológicas en el proceso de desarrollo auditivo o por prejuicios generados por la experiencia con tecnologías antiguas.
El objetivo de este curso es proporcionar contenidos de formación continuada acordes a los avances relacionados con la tecnología de comunicación inalámbrica, su recomendación de uso, adaptación y valoración funcional.
Se expondrán las características del desarrollo auditivo en los niños, lo que llevará a comprender las particularidades de sus necesidades acústicas para el desarrollo del lenguaje y la implicación en el aprendizaje pedagógico. De esta manera, se pretende dar una fundamentación basada en la evidencia de la importancia de proporcionar una señal lo más clara posible desde el principio.
Se definirán los principales conceptos relacionados con la acústica del habla y de las salas. Estos conocimientos son imprescindibles para comprender el material y los procedimientos que se explicarán en los apartados posteriores.
Se profundizará en las especificaciones técnicas de las distintas tecnologías de forma comparativa, destacando las de reciente aparición.
Debido a que todos los sistemas requieren un ajuste específico dependiendo de la prótesis a la que serán adaptados, se hará una reseña de los protocolos de trabajo para la adaptación de sistemas de micrófono remoto en audífonos e implantes auditivos.
Finalmente, se hará mención a diversas herramientas para la valoración funcional de los sistemas de micrófono remoto.
Diversidad de la comunidad educativa y normas del foro
Somos conscientes de la diversidad cultural, de formación académica, de niveles de interés y experiencia de la comunidad educativa que participará en este curso. Haremos todo lo posible por considerar y respetar esas diferencias y los animamos a actuar de la misma forma. Si surgiera algún inconveniente en cuanto a metodología, estilos de comunicación, contenidos, etc. existirá un espacio de intercambio en el foro donde se podrá expresar cada inquietud.
En el mismo los participantes deberán dirigirse con las normas de conducta acordes a un ambiente profesional. Las críticas constructivas son bienvenidas y valoradas como parte del enriquecimiento educativo y científico. Cualquier comentario inapropiado será eliminado.
Disponibilidad de los profesores
Para favorecer el intercambio profesional la comunicación con los profesores será a través del foro. Allí se contestarán las preguntas e inquietudes que surjan sobre los temas tratados para que todos los participantes puedan beneficiarse del intercambio.
Los profesores no contestarán cuestiones privadas a través de sus correos electrónicos.
El curso se desarrollará totalmente on line en un aula virtual a la que sólo tendrán acceso, a través de una contraseña, los alumnos debidamente matriculados. En ella se encontrará el material didáctico con los contenidos, la bibliografía, los enlaces recomendados, la agenda de trabajo y las actividades a realizar. Dicho material permanecerá en línea hasta el final del curso.
La metodología didáctica del curso se fundamenta en el estudio del material didáctico proporcionado. El mismo está elaborado por profesionales con reconocida formación y experiencia.
También existirá un foro de intercambio donde se podrán plantear inquietudes y preguntas con respecto a los temas del programa que serán respondidas por los profesores.
El curso tendrá una duración de 2 semanas.
Para un mejor aprovechamiento del curso se requerirá una dedicación de al menos 10 hs. para el estudio del material didáctico.
El curso contará con ejercicios de autoevaluación al final de cada tema que consistirán en 3 preguntas de opción múltiple diseñadas para consolidar el aprendizaje y comprobar la comprensión de los principales conceptos.
Para la evaluación final del curso se realizará un examen con 10 preguntas de opción múltiple.
Al finalizar el curso, una vez cumplidos los requisitos de evaluación, la/el alumna/o podrá descargar su diploma.
Formación previa en audiología/audiología protésica a nivel básico.
Lda. en Fonoaudiología. LSLS Cert. AVT. Programa Infantil. Phonak Ibérica.
Audiólogo protésico. Director del Programa Infantil. Phonak Ibérica.
Lda. en Fonoaudiología. LSLS Cert. AVT. Programa Infantil. Phonak Ibérica.
Audiólogo protésico. Director del Programa Infantil. Phonak Ibérica.
Ldo. en Psicología. Especialista en Audición y Lenguaje. Audiólogo Protésico. Clínica Barajas.