Este curso está destinado a audiólogos, logopedas, maestros, psicólogos y demás profesionales que trabajen o que estén interesados en aprender más sobre niños multi/bilingües con sordera. El objetivo de este curso es proporcionar una formación inicial en competencia cultural y en el desarrollo de niños multi/bilingües con sordera o cualquier grado de pérdida auditiva. Para ello desarrollaremos los siguientes objetivos específicos:
Información
Vivimos en una sociedad cada vez más globalizada donde hablar más de una lengua es la norma más que una diferencia, incluyendo las personas sordas que aprenden dos lenguas con modalidades distintas (e.g., español y Lengua de Signos Española LSE). En este contexto, audiólogos y logopedas trabajan con pacientes y familias que pertenecen a culturas y que hablan lenguas distintas que ellos. Esto en inglés lo conocemos como “cultural and linguistic diversity” o poblaciones de culturas y lenguas diversas (CLD). Aunque una mayoría de logopedas indica trabajar con personas multi/bilingües de manera regular (por ejemplo, un 77% en España, Nieva et al., 2020, o un 81% en Estados Unidos, Arias & Friberg, 2017), la realidad es que la formación en competencia cultural o en cómo evaluar y tratar a personas CLD escasea en muchos currículums académicos a día de hoy.
Doctora en ciencias del habla y la audición (Arizona State University, USA) Logopeda, y maestra de sordos
Doctora en Neurociencias (University College London, UK)